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教育傳媒到校
2026年10月

教育傳媒到校直擊聖安當女書院 - 2026年10月

全人教育滋養芳華　與時俱進閃耀自我

走進聖安當女書院，洋溢着濃厚的人文氣息與青春活力。這座由中華無原罪聖母女修會(CHINESE SISTERS OF THE IMMACULATE CONCEPTION) 創立的天主教女子中學，走過54載育人歲月。現任校長朱蓓蕾為切合學生的學習特質與成長需要，培育學生「敢表達、會探究、善創新、懂承傳、有擔當」的素質，幫助學生突破自我，走出屬於自己的閃亮人生。半世紀以來，學校秉持校訓「明理常樂」，孕育出各界社會人才，如梁小蘭醫生，曹虹教授，羅雪梅法官，前香港劍擊運動員何嘉麗女士，新聞主播林燕玲女士，國際扶輪地區總監鄭卓群女士，歌手炎明熹小姐。還有更多界別和人才，不勝枚舉。

舞台破恐勇於發聲　沉浸語境成就自信

朱校長指出：「不少學生學習英語多年，卻始終陷於『啞巴英語』的困境，對外語表達充滿畏懼。」為此，學校將英語學習搬出課本、搬上舞台，把英語話劇定為跨課程英語的實踐載體，聯合外籍英語老師（NET）搭建沉浸式語言環境，讓枯燥的文法單字，變成能夠演繹、表達、甚至是共情的生活藝術。

英語話劇學會的導師用心挑選學生，讓不少對英語話劇有興趣、具備英語說話能力及富有表演才華的學生加入劇社。學生自主投入劇本創作、全英文台詞排練，在反覆演繹中學懂標準的發音與富生命力的肢體表達，最近五年，學校先後有多套劇目，從《THE MOST EPIC BIRTHDAY PARTY EVER》到《THE PROM NIGHT》，從校內「綜藝晚會」（Aesthetic Night）到校外公開表演，皆深受師生好評。

多年深耕之下，學校英語話劇教育碩果纍纍，朱校長分享：「一位畢業不久的前英語話劇隊員，曾經怯於說英語，但在數年話劇排練與舞台演出的磨練中蛻變，練得紮實的英語說話能力，於DSE英語說話卷中考取5級成績，並成功入讀香港浸會大學的電影電視文學士學位課程。」

踏野尋史跳出課室　深耕本土沉澱思辨

如果說英語戲劇打開了學生對探索世界的視窗，那麼歷史專題研習，則讓學生學會俯身凝望歷史，培訓學生慎思明辨的歷史求真精神。不同於傳統歷史課，學校革新教學方式，帶領學生用腳步丈量歷史、用訪談收集真相、用思考沉澱觀點，讓冰冷的文字變成有溫度、有故事的過往。

這份「踏實求真」的教學堅持，讓學校在校際香港歷史文化專題研習比賽中締造傳奇，連續五年奪得全港冠軍。歷屆學生團隊潛心挖掘香港冷門卻珍貴的歷史片段，例如訪問《老夫子》作者王澤，解讀香港經典漫畫的時代印記；專訪瑣羅阿斯德教祭司Ervad Homyor G Nasirabadwala及粵港澳祆教慈善基金會主席Mr Neville Shroff，探究少數宗教在港的紮根與貢獻﹔尋訪香港沙頭角抗戰紀念館館長黃俊康先生，還原東江縱隊的熱血抗戰歲月﹔追尋梁蘇記第四代傳人梁孟誠先生、通勝掌舵人蔡興華女士，記錄老字號承載的本土民生文化。一場場田野調查、一次次深度訪談，讓學生真正讀懂歷史。

科創織藝融會美育　以巧思築夢未來

聖安當的教育從不局限於學科成績，更着重發掘學生的天賦與創造力。學校發展十餘年的王牌課程——科技與生活（服裝、成衣與紡織），是專為學生量身打造的創意成長平台，將AI科技、數碼印刷、視覺藝術、中華文化與價值教育融為一體，讓學生天馬行空的創意，一步步落地為看得見、摸得着的成果。

課程獲優質教育基金主題網絡計劃（QTN）支持，開啟「科技＋設計」的全新學習體驗。例如中二級學生借助AI工具生成原創圖案，透過數碼印刷技術印製專屬圍裙；中三級學生結合中史與地理科知識，從九龍寨城的歷史風貌中汲取靈感，縫製出獨具特色與團隊精神的「班級百家布」；在校園慈善日，學生更以價值觀教育為主題設計圖案，製作成布藝產品義賣籌款。從概念構思、圖案創作到成品產出，將創意與善意完美結合，讓學生在動手實踐中感受「從靈感到實物」的蛻變與成就感。

多年來，學生的創意作品頻頻走出校園、登上大舞台，不僅入選教育局科技與生活學生作品展，在聯校設計比賽中屢獲獎項，更多次獲考評局邀請，於香港理工大學、香港知專設計學院、西九龍中心公開展出，更由學生擔任展覽大使，向外界展現聖安當女書院學生的獨特風采與無限潛力。

科創跨界突破界限　數智賦能全面成長

為了讓學生掌握未來的科技力量，學校打造多元的科創課程，致力打破「女生不擅科技」的刻板印象，讓數碼素養、邏輯思維與創新能力，成為學生的助力。例如中一便奠定AI應用、水耕科技基礎，中二深耕無人機群飛、BattleAce格鬥機器人、3D列印建模等內容，帶領學生從組裝編程到三維空間操控，鍛鍊邏輯推理思維。同時，學校打造獨樹一幟的「AI電競單車朝聖之旅」，融合體能訓練、心靈反思、速率計算、大數據分析，實現視覺化呈現，讓科技不再是冰冷的代碼，而是連結多個學科、解決生活問題的「幫手」。

煮茶悟禮潤澤心性　承習國風涵養素魂

在追尋科技創新與藝術突破的同時，學校開設獨具詩意的甘露齋茶藝研究社，以中華茶道為載體，打造一處靜心修德的港灣，讓學生煩憂的心緒在茶香中沉澱緩解，也讓傳統文化在點滴中傳承。

古色古香的校史室作為茶藝社的活動空間，屏風雅致、書畫清幽，活動時播放中國古典音樂。悠遠的聲音瞬間安靜心神。學校特聘國家高階茶藝師授課，帶領學生認識六大茶類、掌握泡茶三要素，學習沖泡與敬茶禮儀。茶道從不只是泡茶技藝，更是人格修養的修行。課程傳承「和、靜、怡、真」精神，引導學生在注水、斟茶、奉茶的儀式中，學會謙遜禮讓、專注沉靜；在師生共品茶湯、交流心得的過程中，學會真誠溝通、感恩尊重。一壺清茶、一席禮儀、一段靜心時光，讓同學們在學業之餘陶冶性情，將中華文化底蘊在茶藝中體現。

智慧耕植學用合一　自盈運作反哺社群

從語言表達、文史探究到藝術創作、科技探索，學校貫徹「學習不離生活、成長不忘擔當」的教學模式。為了讓跨科實踐真正落地，學校聯同Farmacy水耕細作開展Farmunity植根社區計劃，在校內搭建6組生長櫃、1組培苗櫃的Farm Lab智慧水耕種植室，以AI大數據精準調控種植環境，打造學習、營運、公益並行的獨特平台。

這一方小小的校園農場，成為跨科協作的最佳舞台：STEAM學生負責技術監控與數據分析，數學學生根據數據繪製趨勢圖表，視藝學生設計宣傳素材，家政學生將新鮮收成製作養生美食與飲品，企業、會計與財務（BAFS）學生組建營銷團隊，開展市場調研、包裝設計與市集義賣，全方位體驗「從種植到營銷、從創意到落地」的完整過程。

更為難得的是，該項目成功實現學生自主營運、自負盈虧的永續模式，從初期市集收益$1,775，到曾經試過一次最高獲$13,500的銷售額。現時水耕種植最高可出產2500棵蔬菜和香料。同時，學校實踐ESG綠色公益理念，學校會把剩餘農作物捐贈給非政府機構，把校園耕耘的成果連結社會、回饋弱勢，藉此讓學生學會奉獻。

教學初心不改，五十載春風化雨。在聖安當女書院，教育從不是單一的分數與成績，而是一場生命滋養。未來，學校將繼續與時俱進，以多元全人教育為翼，陪伴每一位學生，攜自信、懷素養、存擔當，在人生的廣闊舞台上，持續閃耀。